外ｊ晤・外文 课程教育研究 Ｃｏｕｒｓｅ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ２０１５年４月 上旬刊 浅谈如何写好高中英语书信类书面表达 袁旭 （甘肃省东乡县民族中学甘肃东乡７３１４００） 【摘要】近五年来高考英语的书面表达从形式上看以书信、电子邮件最为常见，从内容上看，主要包括笔友信、慰问信、投诉信、邀 请信、介绍信、求助信、读者请求的解答信及其答复读者的信等。究竟如何才能写出一篇格式正确，语言简练地道，用词规范的书信体 文章呢？ 【关键词】高中英语书面表达书信 【中图分类号】Ｇ６３３．４１ 【文献标识码】Ａ 【文章２＠１２０９５—３０８９（２０１５）０４—００８２—０１ 一英语高考中的书面表达是学生综合的语言知识和能力的具 正文时应遵循以下几个步骤： 审题谋篇。要仔细阅读题目给出的文字提示，注意根据 体体现，《考试说明》要求考生根据所给情景，写一篇１００词左右 、的书面材料，提供情景的形式有图画、图表和提纲等，下表列举了 表达的需要选择恰当的时态和语态，文章的体裁和人称。在通常 近五年来高考对于书面表达的考查内容。 情况下．文章中动词的时态和语态错误过多．阅卷老师往往会认 年份 文体 作文内容 为考生的写作水平很差．这会影响到作文的“定档” （以应用文为主） 二、确定要点，扩成句。用８到１ｏ个句子覆盖文章所有的要 ２００９ 留言条 准备外出购物及替房东还书．给房东写 点，注意句子结构要多样化，如可挑选使用倒装句、强调句、省略 留言条 句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。要避免句式千篇 一律。另外．还应注意避免中文式英语，养成用英语思维写作的习 ２０１０ 邀请信 你校举办英语演讲．希望外籍教师做评 惯．如要表示“在您的帮助下我的英语取得取得了很大的进步”若 委，写信邀请。 译成“Ｍｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｈａｓ ｍａｄｅ ｇｒｅａｔ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｕｎｄｅｒ ｙｏｕｒ ｈｅｌｐ”。则不 ２０１１ 求助信 向辅导中心求助学习上的一些困难。 地道，不准确．较好的说法应为：“Ｉ ｈａｖｅ ｍａｄｅ ｇｒｅａｔ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｉｔｌ１ ｙｏｕｒ ｈｅｌｐ”． ２Ｏ１２ 申请信 申请参加国际夏令营。 三、连旬成篇。简单的句子的垒砌并不能称其为文章，在写 ２０１３ 书信 自制了一些中国结（ｃｈｉｎｅｓｅ Ｋｎｏｔ），给开 出了能够表达题目基本意思的单句之后．还要对这些单句进行适 网店的美国朋友Ｔｏｍ写封信。 当的润色，并运用合适的关联词，做好衔接使其连贯，在高考评分 原则的第五档中提到“有效地使用了语句间的连接成分．使全文 纵观上述内容．我们不难发现五年来高考题的书面表达从 结构紧凑”．因此，恰当的使用连接词会使作文更有“英语味” 比 形式上看以书信、电子邮件最为常见；从内容上看，近几年高考书 如“而且”这个词别人首先想到的是ａｎｄ或ａｌｓｏ．而我们可用 信写作主要包括笔友信、慰问信、投诉信、邀请信、介绍信、求助 ｗｈａｔ’ｓ ｍｏｒｅ或Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ．表达转折时一般同学都用ｂｕｔ或者 信、读者请求的解答信及其答复读者的信等。究竟如何才能写出 ｈｏｗｅｖｅｒ．但我们可用Ｏｎ ｔｈｅ ＣＯｎｔｒａｙｒ。同学们在平时学习过程中 一篇格式正确，语言简练地道，用词规范的书信体文章，进而赢得 也要注意积累不同含义的连接词 这至关重要的２５分呢 首先，在写书信时，我们要审清题目，看 四、默读核对。草稿写好后要认真阅读，仔细推敲，检查修 准写信的对象．从而确定这是一封正式书信（ｆｏ ｍ＝ ｌｅｔｔｅｒ）还是私 改。我们可遵循如下口诀进行核对：名词单复数．动词时语态；主 人书信，即非正式书信（ｉｎｆｏｒｍａｌｌｅｔｔｅｒ）．再回顾五年来的高考书 谓代词一致性．单词拼写须准确；固定搭配应规范，行文逻辑要连 面表达．我们发现ｆｏｒｍａｌ ｌｅｔｔｅｒ占主体地位 在新课标英语选修七 贯。 的Ｒｅａｄｉｎｇ就是一篇Ａ ｌｅｔｔｅｒ Ｈｏｍｅ．配套练习题中．有一个要点 五、书写规范整齐。评分规则指出，“如书写较差以至影响交 使用了口语式的非正式的表达：Ｓｅｃｏｎｄｌｙ，Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｓｅｅ ｗｈｙ 际．将其分数降低一个档次”。可以想象．每位阅卷老师因为天天 ｖａｒｉｅｔｉｅｓ ｏｆＥｎｇｌｉｓｈ…．修改后的句子为１ ｗｏｕｌｄ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｉｔ ｉｆｙｏｕ 要阅大量的试卷，假如碰到书写潦草．卷面乱画，字迹不整的卷 ｃａＩ１ ｅｘｐｌａｉｎｔ０ｍｅｗｈｖ…．，显而易见，虽为相同的句意修改后的句 面、自然会引起阅卷老师的反感，从而降低作文档次。因此，做到 子更正式。也会使作文更出彩。因此．在正式书信中我们要尽可能 字迹工整、清楚、规范，易于辨认，卷面整洁，定会得到阅卷老师的 使用地道的标准化的表达 主观印象。 一般来说．一封书信主要包含５个部分。即ｈｅａｄｉｎｇ（￣）， 总之．只要每两天写一篇英语文章．Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ：Ｄｉａｒｙ Ｌｅｔｔｅｒ ｇｒｅｅｔｉｎｇ（￣？ｒ，＠），ｂｏｄｙ（正文），ｅｎｄｉ （结束语和谦称），ｎｇ ｓｉｇｎｉｎｇ ｏｆｆ Ｂｍａｉｌ ａｎｄ ｓｏ ｏｎ．形成同学们之间互改互批的良好习惯．培养每 ．ｆ签名）．在高考的书面表达中通常会给出书信的第一句话以及结 天阅读文章的兴趣．找语感。这样才能做到事半功倍的效果，我相 束语等．因此对于学生来说正文部分应是写作的难点。我们在写 信一定能写出一篇好文章 Ｓｐｅｃｉａｌ Ｅｎｇｌｉｓｈ 经济危机中二手奢侈品很流行”的新闻正文： 相关的信息．使新图式记忆更深刻 Ｔｈｅ Ｇｕｃｃｉ，Ｌｏｕｉｓ Ｖｕｉｔｔｏｎ ａｎｄ Ｃｈａｎｅｌ ｈａＩ１ ａｇｓ ｐｒｉｃｅ ｔａｇｓ ｏｆ 四、结语 ￥２００ ａｎｄ ｍｏｒｅ，ｂｕｔ ｍｏｓｔ ａｒｅ ｐｒｅ—ｏｗｎｅｄ，ＳＯ ｒｅｔａｉｌ ｌｅｓｓ ｔｈａｎ ｏｒｉｇｉｎａｌ 图式理论在英语听力教学中起着重要作用．以图式理论为 ｓａｌｅ ｐｒｉｃｅｓ． 指导设计的英语听力课堂教学从根本上改变了传统听力课的单 Ｙｕ Ｃｈａｎ ｓｈｏｐｓ ｆｒｅｑｕｅｎｄｙ ａｔ ｔｈｅ Ｍｉｌａｎ Ｓｔａｔｉｏｎ ｉｎ Ｃａｕｓｅｗａｙ 调教学模式．学生由被动变为主动，由客体变为主体；图式理论在 Ｂａｙ．Ｓｈｅ ｓａｙｓ ｓｈｅ ａｎｄ ｈｅｒ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｒｅ ｂｕｙｉｎｇ ｄｉｓｃｏｕｎｔ ｌｕｘｕｒｙ ｇｏｏｄｓ， 听力教学中的运用使学生改变了听力难学的想法．培养了学生听 ｉｎ ｒｅｓｐｏｎｓｅ ｔＯ ｔｈｅ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｄｏｗｎｔｕｒｎ． 力的兴趣．提高了其听力理解的技巧和自学能力．使他们爱听、会 在听这段新闻时注意出现了三个品牌，它们分别是古奇，路 听：同时学生通过广泛涉猎各种语言材料，拓宽了自身的文化背 易斯威登和香奈儿 如果学生对这些品牌不熟悉的话会造成障 景知识．增强了所学语言的交际实用性。因此。图式理论在听力教 碍，此外还应该注意句中还出现了数字．数字对某些学生也会产 学中的运用．更加有利于培养和提高学生的英语听说能力。 生困难。基于此．教师在听之前要介绍一下这些奢侈品文化，使学 参考文献： 生对此有所了解．这样根据标题和所设问题学生能较准确地预测 『１１宋德生．图式理论及其对外语教学的启示ｍ．西安外国语学 其体裁即形式图式 因而．教师可以在教学中首先引导学生回顾 院学报．２００１． 关于Ｔｈｅ Ｇｕｃｃｉ．Ｌｏｕｉｓ Ｖｕｉｔｔｏｎ ａｎｄ Ｃｈａｎｅｌ ｈａｎｇｂａｇｓ ｐｒｉｃｅ ｔａｇｓ ｏｆ 『２１代宁．张丽丽．轻松听懂美国标准英语『Ｍ１．北京：中国宇航 ￥２００ ａｎｄ ｍｏｒｅ，ｂｕｔ ｍｏｓｔ ａｒｅ ｐｒｅ—ｏｗｎｅｄ，ＳＯ ｒｅｔａｉｌ ｌｅｓｓ ｔｈａｎ ｏｒｉｇｉｎａｌ 出版社．２００９． ｓａｌｅ ｐｒｉｃｅｓ已知信息，即激活学生已有的图式，在此基础上，根据 『３］王守仁．实用综合教程（第二版）第二册『Ｉ ．上海外语教育 标题、所设问题及词汇表中生词提供的信息．向学生们简单介绍 出版社．２０１３． 奢侈品市场状况 或者开展讨论．要求学生通过被激活的知识对 作者简介： 来预测、分析输入消息与文章的关系。这样，学生在头脑申建立了 李莉（１９６４．６），女，汉族，天津人，副教授，研究方向：英美文学史。 ・８２・