抓住怎么造句二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、看事物不能只停留在表面上，要透过现象抓住本质。

2、李明眼明手快地抓住了快掉下去的书。

3、我们应抓住有利时机，趁热打铁完成上级交给的任务。

4、他徒手抓住了那个持枪的歹徒。

5、中美警方通力合作终于抓住了恐怖分子。

6、便衣警察抓住一个正在行窃的扒手。

7、群众当场抓住一个正在行窃的小偷。

8、分析课文要抓住重点，有详有略，不要平均使用力量。

9、在群众的帮助下，警察抓住了一个凶恶的歹徒。

10、批评与自我批评，要抓住主要问题，不能躲躲闪闪，避重就轻。

11、描写人物的外貌，要抓住他的特征。

12、只要你抓住了他的来龙去脉就不怕他有什么变化了。

13、疏而不漏，公安人员只用了两天就抓住了这个持枪在逃犯。

14、擒贼先擒王，只要把土匪头子抓住，其他的土匪也就好对付了。

15、我们不能抓住人家一点儿把柄，就对人家不依不饶。

16、一年之计在于春，一日之计在于晨，我们要抓住这美好的青春年华，好好学习，天天向上。

17、他们抓住了你，又放你回来，这叫欲擒故纵。

18、看到同伴失手被公安抓住了，另外一名小偷心里涌起了兔死狐悲的感觉。

19、做事要抓住时机，不可轻易放过，以免失之交臂，抱憾终生。

20、为了抓住贩毒分子，他乔装打扮成“接货人”，摸清情况后，才将贩毒分子一网打尽。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。