2018年泰安市岱岳区历史单元复习：第一单元国家的产生和社会的变革(第4、6、7、8、9课)复习学案

第一单元 国家的产生和社会的变革复习学案

（第4、6、7、8、9课）

一、〔学习目标〕快速了解本课的学习目标。（1′）

1. 通过本单元的学习，掌握分封制的主要内容，春秋争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。记住铁农具、牛耕，都江堰、商鞅变法等历史基础知识，掌握孔子、老子、百家争鸣、甲骨文、历法等基础知识，扁鹊、屈原的成就。

2. 通过学习与思考，用辩证法的观点分析春秋战国时期的争霸战争，全面分析商鞅变法的影响。通过对各家学派的观点的理解，学会比较历史事物的能力。

3.通过本单元的复习，使学生认识到：改革对社会发展的推动作用，培养勇于改革的精神；我国古代劳动人民创造了辉煌的成就，激发民族自豪感和自信心。 二、〔重点难点〕(1′)

1.重点：齐、晋称霸，都江堰，商鞅变法甲骨文，孔子的主张，造纸术，《史记》

2.难点：春秋战国兼并战争的历史影响。商鞅变法内容的分析。准确区分各家学派的观点。 三、〔课前导学〕请看课本自学，将下列“知识结构”中要求的知识点提炼并填写在空白处。(10′)

目的： 朝代

分封制 内容：

作用：开发了 ，巩固了 ，使西周

第一位霸主： 称霸原因 霸主 结果

第二位霸主： 称霸原因

春秋 霸主 争霸战争的影响：

战国 战国七雄：

主要战役： 、 、

1、 和 的推广和使用

大变革 2、 水利工程： ，人物 ，功能：

的时代 时间： 国君： 3、商鞅 内容： 变法 作用：

文字： 天文历法：夏朝 商朝 战国

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医学： 时期 国的 发明四诊法，即 、 、 、 文学： 《 》

中华 学派 代表人物 时期 主要观点

文化的 思想： 勃兴 百家争鸣 儒家 道家 墨家 法家 兵家 四、〔教学过程〕(24′) 1、导入新课：（1′）

2、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1′） 3、学生巩固基础：（明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点）。（4′）

4、教师针对本节重点难点知识提出如下问题。（6′）

（1）分封制的目的是什么？被分封的人称为什么？有什么义务？该制度的作用是什么？

（2）春秋时期的第一位霸主是谁？他为什么能称霸？

（3）商鞅变法的目的，内容和作用分别是什么？

（4）概括孔子在政治和教育方面的贡献。

5、师生共同探究（12′）

﹙1﹚请同学们把本小组内解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。 （2′）

﹙2﹚师生共同探究下列问题（10′）

①春秋战国时期，我国社会发生了巨大的变化，试从政治、经济、思想等方面谈一谈。

②世界上改变社会性质的变法或改革有哪些（成功的和失败的）？对我国的社会主义建设有什么启示？ 五、〔课堂小结〕（1′）

先请同学在小组内总结，后老师通过板书或知识网络结构进行总结。 六、〔当堂检测〕请快速完成下列问题。（8′） (一)单选题

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1、史载“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国。”这反映了西周 A、实行禅让制 B、实行分封制 C、确立世袭制 D、推行郡县制

2、据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次，这说明

A.鲁国定期向周天子纳贡 B.鲁国主动与齐国结好 C.周天子依附于诸侯 D.周王室地位衰落 3、“可怜赵军做坑魂，自此群雄不敢西”说的是下列哪次战役

A．城濮之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战 4、我国农业发展史上的一次革命是指

A.铁农具推广 B.牛耕出现 C.兴建水利工程 D.编制夏历 5、下列是描写公元前350年生活在关中地区某人发迹的故事，不可能的是

A.他在一次战争中杀敌立功，得到几十亩土地的赏赐

B.几年后，他辛勤耕种土地获得丰收，国家免除了他的徭役 C.他用卖粮食得来的钱，添置了几十亩土地，成为小地主

D.四十五岁后，他卖掉所有土地经商，得到政府奖励，成为拥有雄厚资本的大商人 6、战国时期各诸侯国变法的根本动力是

A.生产力的发展 B.力图称雄天下 C.周王室日渐衰微 D.阶级斗争的尖锐

7、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是

A.使用铁制农具 B.重视水利工程建设 C.实行商鞅变法 D.牛耕的推广 8、商鞅变法最突出的历史作用是

A.推动生产力的发展 B.推行县制，加强中央集权 C.承认土地私有 D.促进我国封建制度的形成

9、《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”这主要是因为

A．承认土地私有，准许自由买卖 B.奖励耕战，免除生产粮食布帛多的人的徭役 C．根据军功大小授予爵位和田宅 D.建立县制，由国君直接派官吏治理 10、参加夏令营的同学来到殷墟，讲解员指着一些残片说：“这些文字记录了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝历史有重要价值。”这些残片上的文字是我国最早的比较成熟的

A.象形文字 B.甲骨文 C.金文 D.大篆

11、小明去看中医，某自称“神医”的人，给小明看一看气色，问了问病情，听了听小明的声音，就给小明开了药方。小明认为这个神医是冒牌的，他判断依据是：神医没有进行扁鹊总结出的中医四诊法中的

A.望 B.闻 C.问 D.切 12、你的同学考试成绩不理想，你劝他：“一次失败不要紧，这次没考好，你才能发现问题，坏事可能变成好事。”这时你可引用谁的思想作为论据

A.孔子 B.老子 C.孟子 D.庄子

13、追求建立和谐稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是 A.“因材施教” B.“仁政治国” C.“兼爱非攻” D.“无为而治”

14、近年来，我国每年因风沙危害造成的直接经济损失达540亿元。其实早在战国时期，就有一位思想家提出了朴素的生态环境观，他是

A.孟子 B.墨子 C.韩非子 D.孙武

15、我国古代人民很早就制定了比较完备的历法，将一年分为12个月，大月30天，小月29 天，闰年增加一个月，最早制定这种历法是在

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.战国 16、选择关于我国历法方面的知识正确的表述是

A．相传在八千年前，我国就已有了历法。

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B．今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历法。

C．战国时期，我国才将一年分为12个月，有大小月之分和闰月之说

D．从战国时期开始，人们已测定出一年的24节气。这是历法上的最大成就。 （二）材料解析题 17、阅读下列材料:

材料一 国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役根据军功大小授予爵位和田宅。建立县制。由国君直接派官吏管理。 材料二 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦孝公卒（死），太子立，公子虔之徒告商君欲反（想要反叛），发吏捕商君。秦惠王车裂（古代一种处死犯人的酷刑）商以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》

请回答：

（1）据材料二，指出商鞅变法遭到哪些人的反对？为什么？试从材料一中举例说明。

（2）变法前后，国家的统治阶级和土地所有制形式发生了那些变化？

（3）商鞅后被车裂处死，请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？

（4）商鞅变法的性质、意义是什么？商鞅变法对我们有何启示？

18、儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚 洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 樊迟问仁，子曰:“爱人。”

颜渊问仁，子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”……子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”

——摘自《论语》

(1)图中的人物是谁?据材料一概括其思想的核心。

材料二 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪 可一，而法度可明，民知所从矣。

——摘自《汉书·董仲舒传》

(2)材料二反映出董仲舒的主要主张是什么?

材料三 要拥护那德先生(民主)，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生(科学)，便不得不反对旧艺术、旧宗教；……我们现在认定只有这两位先生，可

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以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

(3)根据上述材料，概括指出儒家思想地位的变化。

(4)据上述材料和所学知识，谈谈你对以儒家思想为代表的中国传统文化的认识。 七、〔课后复习〕

管仲改革和商鞅变法的性质和影响分别是什么？对我们的社会主义建设有什么启示？

参考答案

〔师生共同探究〕

1、政治上：奴隶社会瓦解，封建社会形成 经济上：铁农具和牛耕的使用，生产力发展。 思想上：百家争鸣

2、成功的改革：商鞅变法，俄国1861年改革，日本明治维新 失败的改革：苏联戈尔巴乔夫改革

启示：我们要坚持改革开放，与时俱进。改革要以经济建设为中心，大力发展生产力，提高人民的生活水平等。 〔当堂检测〕 一、单选题

1.B 2. D 3. D 4. B 5. D 6. A 7. C 8. D 9.C 10 .B 11. D 12.B 13. C 14. A 15. A 16.C 二、材料题 17、略

18、（1）人物：孔子。思想核心：“仁”和“礼”。 （2）主张：“罢黜百家，独尊儒术”。

（3）儒家思想地位的变化：从一家学说到治国的指导思想再到受到冲击。

（4）认识：以儒家思想为代表的中国传统文化是中华民族的精神财富，影响着亚洲乃至世界文化的发展。儒家思想作为封建社会指导思想，一定程度上束缚了人们对思想，不利于社会的进步。对于中国的传统文化，我们应取其精华，去其糟粕，批判地继承和发展。 〔课后复习〕

管仲改革性质：奴隶制性质的改革 商鞅变法性质：封建性质的改革

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——陈独秀

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影响：略

启示：改革是社会发展的动力。我们要以经济建设为中心，坚持改革开放。改革不是一帆风顺的，要坚定信念，勇往直前。

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